Banđur, V.R., Ristanović, D.P. i Stanojević, V.M. (2018) „Утицај пројектног модела наставе природе и друштва на усвајање процедуралних знања ученика“, Zbornik radova Filozofskog fakulteta u Prištini, 48(3). doi:10.5937/zrffp48-18619.