Banđur, V. R., Ristanović, D. P., & Stanojević, V. M. (2018). Утицај пројектног модела наставе природе и друштва на усвајање процедуралних знања ученика. Zbornik Radova Filozofskog Fakulteta U Prištini, 48(3). https://doi.org/10.5937/zrffp48-18619